Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Действительные числа

На первых этапах существования человеческого общества числа, открытые в процессе практической деятельности, служили для примитивного счета предметов, дней, шагов. В первобытном обществе человек нуждался лишь в нескольких первых числах. Но с развитием цивилизации ему потребовалось изобретать
ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ На первых этапах существования человеческого общества числа, открытые в процессе практической деятельности, Гипотеза:  Не нужно подробно изучать действительные числа. Цель: проследить процесс появления действительных чисел и дальнейшее их изучение.Задачи исследования:Проследить процесс Актуальность выбранной темыПонятие числа зародилось в глубокой древности. На протяжении веков это Ход исследования:Изучила различные источники информации;Проследила процесс появления действительных чисел;Проанализировав проделанную работу, пришла к выводу. Результаты исследования:  На первом этапе возникали понятия «больше», «меньше» или «равно».Вероятно, С открытием действий с числами или операций над ними возникла наука АРИФМЕТИКА. После стало известно, что любое число можно представить в виде бесконечной десятичной Вывод:Изучать действительные числа нужно, потому что они являются основой науки арифметики, Информационные источники Г.И.Глейзер «История математики в школе» [текст]Алгебра, 8 класс [текст]Ресурсы сети Интернет.
Слайды презентации

Слайд 1 ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

Слайд 2 На первых этапах существования человеческого общества числа, открытые в процессе

практической деятельности, служили для примитивного счета предметов, дней, шагов. В первобытном обществе человек нуждался лишь в нескольких первых числах. Но с развитием цивилизации ему потребовалось изобретать большие числа. Этот процесс продолжался на протяжении многих столетий и потребовал напряженного интеллектуального труда.
На первых этапах существования человеческого общества числа, открытые в процессе практической

Слайд 3 Гипотеза:
Не нужно подробно изучать действительные числа.

Гипотеза:  Не нужно подробно изучать действительные числа.

Слайд 4 Цель: проследить процесс появления действительных чисел и дальнейшее их изучение.
Задачи

исследования:
Проследить процесс появления действительных чисел;
Изучить развитие теории о действительных числах;
Выяснить, для чего нужно изучать действительные числа;
Цель: проследить процесс появления действительных чисел и дальнейшее их изучение.Задачи исследования:Проследить

Слайд 5 Актуальность выбранной темы
Понятие числа зародилось в глубокой древности. На протяжении

веков это понятие подвергалось расширению и обобщению.
Актуальность выбранной темыПонятие числа зародилось в глубокой древности. На протяжении веков

Слайд 6 Ход исследования:
Изучила различные источники информации;
Проследила процесс появления действительных чисел;
Проанализировав проделанную

работу, пришла к выводу.

Ход исследования:Изучила различные источники информации;Проследила процесс появления действительных чисел;Проанализировав проделанную работу, пришла к выводу.

Слайд 7 Результаты исследования:
На первом этапе возникали понятия «больше», «меньше» или «равно».Вероятно,

на этом же этапе развития люди стали складывать числа. Значительно позже они научились вычитать числа, затем умножать и делить их. Даже в средние века деление чисел считалось очень сложным и служило признаком чрезвычайно высокой образованности человека.
Результаты исследования:  На первом этапе возникали понятия «больше», «меньше» или

Слайд 8 С открытием действий с числами или операций над ними возникла

наука АРИФМЕТИКА. Спустя некоторое время Пифагор открыл неизмеримые отрезки, длины которых не могли выразить ни целым, ни дробным числом. В дальнейшем возникает понятие «геометрическое выражение».
Благодаря первым открытиям математики Индии, Ближнего и Среднего Востока, а позднее и Европы пользовались иррациональными величинами. Однако их долгое время не признавали равноправными числами. Их признанию способствовало появление «Геометрии» Декарта.
С открытием действий с числами или операций над ними возникла наука

Слайд 9 После стало известно, что любое число можно представить в виде

бесконечной десятичной дроби. В 18в. Л.Эйлер и И.Ламберт показали, что всякая бесконечная периодическая десятичная дробь является рациональным числом.
Построение действительных чисел на основе бесконечных десятичных дробей было дано немецким математиком К.Вейрштрассом.
После стало известно, что любое число можно представить в виде бесконечной

Слайд 10 Вывод:
Изучать действительные числа нужно, потому что они являются основой

науки арифметики, также действительные числа способствовали возникновению рациональных и иррациональных чисел.
ГИПОТЕЗА НЕ ПОДТВЕРДИЛАСЬ.
Вывод:Изучать действительные числа нужно, потому что они являются основой науки

Слайд 11 Информационные источники
Г.И.Глейзер «История математики в школе» [текст]
Алгебра, 8 класс

[текст]
Ресурсы сети Интернет.
Информационные источники Г.И.Глейзер «История математики в школе» [текст]Алгебра, 8 класс [текст]Ресурсы сети Интернет.
  • Имя файла: deystvitelnye-chisla.pptx
  • Количество просмотров: 71
  • Количество скачиваний: 0