Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по алгебре на тему Разность квадратов

Содержание

Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь».
Разность квадратовУчитель: Нурпеисова Г.Н.Алгебра 7 класс. Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только с ОВ Тема урока: «Разложение разности квадратов на множители».а² - в² = ( а ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ(ПРОВЕРЬ СЕБЯ)№154 Критерии самооценки домашнего задания1. Все задания верные -52. Допущены 1-2 ошибки -43. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ1.  Устный опрос. Критерии оценивания работы при актуализации знаний.Активное участие, верные ответы-5.1-2 неполных ответа – Цель: выработать умение применять формулу разности квадратов для тождественных преобразований выражений (раскладывать многочлены Закрепление знанийВыполняем задание «Зашифрованное слово» на карточках:Вычислите, выберите правильный ответ и заполните Ответы к заданиям.1.Е – 8402. -1160 – в3. 10400 – к4. 4,25 Критерии взаимопроверки по парам ЕВКЛИД, древнегреческий математик. Работал в Александрии в 3 в. до Впишите вместо звёздочки нужное значение: (2а - *)(2а + *) = 4а² Ответы к заданиям.1.  3в2.  25у²3.   0,3в² и 36с²4. Программированные задания Код задания1 вариант -  6342 вариант -  633 тесты1.Разложите на множители 81х6у2 – 0,36а2:а) (9х3у – 0,6а)( 9х3у + 0,6а); Код ответаОтветы:1а; 2б; 3 а)→3,б) →1,в) →2; 4б; 5 ответ: х2-225 Итоги урокаПодведение итогов по оценочным листам.Подведение итогов по содержанию урока.Домашнее задание
Слайды презентации

Слайд 2 Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду,

Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне –

покажи мне – и я запомню, вовлеки меня –

и я научусь».

Слайд 3 Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил:

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только

«Учиться можно только с интересом. Чтобы переварить знания, надо

поглощать их с аппетитом!»


Слайд 5 Тема урока: «Разложение разности квадратов на множители».
а² -

Тема урока: «Разложение разности квадратов на множители».а² - в² = (

в² = ( а – в )( а +

в )
( а – в )( а + в ) = а² - в²


Слайд 6 ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ(ПРОВЕРЬ СЕБЯ)
№154

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ(ПРОВЕРЬ СЕБЯ)№154

Слайд 7 Критерии самооценки домашнего задания
1. Все задания верные -5
2.

Критерии самооценки домашнего задания1. Все задания верные -52. Допущены 1-2 ошибки

Допущены 1-2 ошибки -4
3. Допущено несколько ошибок либо задание

выполнено не полностью -3.
4. Больше 5 ошибок-2.

Слайд 8 АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
1. Устный опрос.

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ1. Устный опрос.     1) Чему равна

1) Чему равна разность

двух выражений?
2) Формула разности квадратов.
3) Какие преобразования можно выполнить, используя формулу разности квадратов?
4) Какие другие способы разложения на множители вы знаете?
2. Устные упражнения.
1) Представьте в виде квадрата одночлена:
4х²; 0,25у⁴; 36а⁶в²; 0,16х⁸; с⁴в²; 9х²у².
2) Разложите на множители выражения:
25с² - в⁴; 0,01а⁴ - 9в²; 36х² - 49у⁴.
3) Выполните умножение:
(х – 2у)(х + 2у); (а – 2в²)(а + 2в²); ( с⁴ + к⁵)(с⁴ - к⁵).
3. Прочитайте выражение: а² - ( 10в)² = ( а – 10в )(а + 10в )
( а – 10в )².

Слайд 9 Критерии оценивания работы при актуализации знаний.
Активное участие, верные

Критерии оценивания работы при актуализации знаний.Активное участие, верные ответы-5.1-2 неполных ответа

ответы-5.
1-2 неполных ответа – 4.
Ошибки при ответах - 3.


Слайд 10 Цель: выработать умение применять формулу разности квадратов для тождественных

Цель: выработать умение применять формулу разности квадратов для тождественных преобразований выражений (раскладывать

преобразований выражений (раскладывать многочлены на множители; решать неполные квадратные

уравнения вида ах² - b = 0; применять формулу для вычислений; упрощать выражения).







Слайд 11 Закрепление знаний
Выполняем задание «Зашифрованное слово» на карточках:
Вычислите, выберите

Закрепление знанийВыполняем задание «Зашифрованное слово» на карточках:Вычислите, выберите правильный ответ и

правильный ответ и заполните таблицу. Зашифрованное слово – великий

ученый математик древней Греции. Назовите его имя. Чем он знаменит?
1. 472 - 372 =____________________
Е. 840; С. – 840; А. 740.
2. 532 - 632 =____________________
И. 1160; Б. 106; В. -1160
3. 1262 - 742 =____________________
Ф. 8400; К. 10400; Г. -10400
4. 21,32 -21,22=___________________
Л. 4,25; Е. 42,5; О. 425
5. 0,8492 - 0,1512=________________
Ф. 0,798; И. 0,698; А. 0,598
6. (5 2 / 3 )2 – (4 1 / 3)2 =_________
З. 13; Т. 10 1 / 3; Д. 13 1 /3


Слайд 12 Ответы к заданиям.
1.Е – 840
2. -1160 – в
3.

Ответы к заданиям.1.Е – 8402. -1160 – в3. 10400 – к4.

10400 – к
4. 4,25 - л
5. 0,698 – и
6.

13 ⅓ - д.
ЕВКЛИД - древнегреческий математик. Работал в Александрии в 3 в. до н. э. Главный труд «Начала» (15 кн.), содержащий основы античной математики. Оказал огромное влияние на развитие математики.

Слайд 13 Критерии взаимопроверки по парам
ЕВКЛИД, древнегреческий математик. Работал

Критерии взаимопроверки по парам ЕВКЛИД, древнегреческий математик. Работал в Александрии в 3 в.

в Александрии в 3 в. до н. э. Главный труд «Начала» (15 кн.),

содержащий основы античной математики. Оказал огромное влияние на развитие математики.
Верно найдено слово – 5
1 ошибка -4
2 ошибки – 3
Больше 3 ошибок - 2

Слайд 14 Впишите вместо звёздочки нужное значение:
(2а - *)(2а +

Впишите вместо звёздочки нужное значение: (2а - *)(2а + *) =

*) = 4а² - 9в²
0,81х⁴ - * =

(0,9х² - 5у)(0,9х² +5у)
(* + 6с)(* - 6с) = 0,09в⁴ - *
* - 49а² = (8х – 7а)(8х + 7а)
37 ∙ * = 40² - 3².

Слайд 15 Ответы к заданиям.
1. 3в
2. 25у²
3.

Ответы к заданиям.1. 3в2. 25у²3.  0,3в² и 36с²4.  64х²5.

0,3в² и 36с²
4. 64х²
5.

43
Критерии взаимопроверки
Все задания без ошибок – 5
1 ошибка – 4
2 ошибки – 3
3 и более ошибок - 2

Слайд 16 Программированные задания

Программированные задания

Слайд 17 Код задания
1 вариант - 634
2 вариант -

Код задания1 вариант - 6342 вариант - 633

633


Слайд 18 тесты
1.Разложите на множители 81х6у2 – 0,36а2:
а) (9х3у –

тесты1.Разложите на множители 81х6у2 – 0,36а2:а) (9х3у – 0,6а)( 9х3у +

0,6а)( 9х3у + 0,6а); б) (9х3у – 0,6а)( 9х3у

– 0,6а);
в) (9х3у + 0,6а)( 9х3у + 0,6а); г) (9х3у – 0,06а)( 9х3у + 0,06а);
2. Найдите удвоенное произведение выражений 2х2 и 3у:
а) 6х2у; б) 12х2у; в) 6ху2; г) 12ху2.
3. Соотнесите каждый одночлен с квадратом выражения:
а) 25х2у2; б) 9в4; в) 16с8.
1) (3в2)2 2) (4с4)2 3) (5ху)2 4) (9в2)2
а)→____; б) →____; в) →____.
4. Замените * одночленом так, чтобы данное равенство стало тождеством.
( * +3в4)2=25а4+30а2в4+9в8
а) 25а2; б) 5а2; в) 5а; г) 5а4.
5. Упростите выражение: (0,8х+15)(0,8х-15) + 0,36х2. Ответ:________________

Слайд 19 Код ответа
Ответы:
1а;
2б;
3 а)→3,б) →1,в) →2;
4б;

Код ответаОтветы:1а; 2б; 3 а)→3,б) →1,в) →2; 4б; 5 ответ: х2-225

5 ответ: х2-225


  • Имя файла: prezentatsiya-po-algebre-na-temu-raznost-kvadratov.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0