Презентация на тему к уроку алгебры Исследование функций

построения графиков функций, используя схему исследования функции.
Развивающая –

развивать познавательный интерес учащихся, умение выделять главное, сравнивать, анализировать, подготовка для дальнейшего изучения функций в школьном курсе алгебры.
Воспитательная – воспитание умения работать в сотрудничестве в парах, способствовать воспитанию воли и настойчивости для достижения конечных результатов.

работах немецкого учёного Лейбница.
Ученик Лейбница Бернулли дал в 1718

г. определение функции, свободное от геометрических образов.
Его уточнил в своих трудах Эйлер.
Символ «f» изобрёл в 1733 г.
французский математик Клеро.

Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716)

функции.

функции. Укажите этот график.
3
4
2
1


ПОДУМАЙ!





у
х
х
х
х
у
у
Это четная функция!
у
ПОДУМАЙ!
Верно!
График симметричен относительно

точки О

= f(5) = –3,
Найдите значение выражения f(3) +

f(–5), если известно, что у = f(x) – четная функция и f(–3)=2, f(5)= –3.

1

2

3

4

ПОДУМАЙ!

Верно!

ПОДУМАЙ!

1

– 1

– 5

5

f(3) + f(5) = 2 + (– 3) = –1

ПОДУМАЙ!

тем больше дров
Продвижение в лес
Количество дров