Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад к уроку математики 7 кл

Презентация на тему Презентация к уроку математики 7 кл, из раздела: Алгебра. Эта презентация содержит 39 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

За солнца свет, За нежную зарю, За этот мир Я тех благодарю, Роль ученых – математиков в укреплении обороной В знаменитом диалоге Платона “Государство” говорится о Добровольцем ушел на фронт и участвовал Математический институт академии наук СССР в 1943 Фронт требует увеличения эффективности огня артиллерии, повышения Член-корреспондент Академии наук СССР Четаев Н. Г. Академик М.А.Лавреньтев  за изучением пробивного  действия взрывчатых веществ 1944г. Доктор физико – математических наукЮ.В.ЛИННИК  (1915 – 1972) Создание новой военной техники в годы ВОВ Перед нами задача, которую надо решить: В Накануне войны стрелковые войска оснащались автоматическим оружием. Конструкторы В.А.Дегтярев, Ф.В.Токарев, С.Г.Симонов, Г.С.Шпагин Бронетанковое вооружение и техника специальных войск Конструктор Развитие авиационной техники Конструктор С.В. Ильюшин Совершенствование военно-морского флота «ТИГР», наименование немецкого танка Т-VI, применявшегося во 2-й мировой войне с 1943. Учителя и выпускники нашей школы  участники Великой Отечественной Войны Александр Федорович Гнусин Герой Советского Союза Митюгов Александр Иванович. Тоцкий Игорь Евгеньевич. Тоцкий Игорь Евгеньевич. Работа в группах.Задание учащимся: поставить недостающие цифры Работа в группах.Задание учащимся: поставить недостающие цифры В октябре 1941 года враг совершил на Самыми страшными были первые месяцы войны. Разгромив С 30 сентября по 5 декабря 1941 На завершающем этапе Московской битвы Советская Армия Домашнее задание.Задача 1. Используя ответ 1 ой Создание новой военной техники в годы ВОВПомните! МИР - это Земля, мир - это люди, мир - это дети. Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить.
Слайды презентации

Слайд 1






Балаково
2004 г.



 ..




Слайд 2 За солнца свет,
За нежную зарю,

За солнца свет, За нежную зарю, За этот мир Я тех
За этот мир
Я тех благодарю,
Кто просто был солдатом на войне.
Б. Поляков

Слайд 3
Роль

Роль ученых – математиков в укреплении ученых – математиков в укреплении обороной мощи нашей страны во время Великой Отечественной Войны.

Слайд 4
В

В знаменитом диалоге Платона “Государство” говорится знаменитом диалоге Платона “Государство” говорится о том, что арифметика и геометрия необходимы каждому воину: “При устройстве лагерей, занятия местностей, стягивания и развертывания войск и разных других воинских построениях, как во время сражения, так и в походах, конечно, скажется разница между знатоками геометрии и тем, кто ее не знает”.

Слайд 5

Добровольцем ушел на фронт и Добровольцем ушел на фронт и участвовал в боях с фашистскими захватчиками в Крыму, на Украине, в Прибалтике и в Восточной Пруссии выдающийся математик и педагог А.А. Ляпунов (1911 – 1973).

Слайд 6
Математический

Математический институт академии наук СССР в институт академии наук СССР в 1943 году разработал и вычислил штурманские таблицы. Расчеты всех дальних полетов, выполняемые по этим таблицам, значительно повысили точность самолетовождения.

Слайд 7
Фронт

Фронт требует увеличения эффективности огня артиллерии, требует увеличения эффективности огня артиллерии, повышения меткости стрельбы. Важная проблема. Ее успешно решает академик А.Н.Колмогоров.

Слайд 8
Член-корреспондент

Член-корреспондент Академии наук СССР Четаев Н. Академии наук СССР Четаев Н. Г. предложил наивыгоднейшую крутизну нарезки ствола орудий, что позволило обеспечить кучность боя и устойчивость снарядов при полете.

Слайд 9
Академик

Академик М.А.Лавреньтев  за изучением пробивного  действия взрывчатых веществ 1944г. М.А.Лавреньтев за изучением пробивного действия взрывчатых веществ 1944г.

Слайд 10 Доктор физико – математических наук
Ю.В.ЛИННИК

Доктор физико – математических наукЮ.В.ЛИННИК  (1915 – 1972) (1915 – 1972)

Слайд 11
Создание

Создание новой военной техники в годы ВОВ новой военной техники в годы ВОВ

Слайд 12
Перед

Перед нами задача, которую надо решить: нами задача, которую надо решить:
В годы Великой Отечественной войны советские конструкторы создали немало образцов первоклассной военной техники. К их числу принадлежит и самый быстрый в те годы истребитель “ЯК-3” - детище конструкторского бюро прославленного советского авиаконструктора Александра Яковлева. Превзойти его скоростные данные конструкторам других стран тогда не удалось. Максимальная скорость “ЯК-3” была720 км/ч, а немецкого истребителя “Мессершмидт-109” на 120 км/ч меньше скорости “ЯК-3” и на 30 км/ч больше другого истребителя “Фокке-Вульф-190-А”. Найдите скорости немецких истребителей и сравните их со скоростью
“ЯК-3”.

Слайд 13 Накануне войны стрелковые войска оснащались автоматическим

Накануне войны стрелковые войска оснащались автоматическим оружием. Конструкторы В.А.Дегтярев, Ф.В.Токарев, С.Г.Симонов, оружием. Конструкторы В.А.Дегтярев, Ф.В.Токарев, С.Г.Симонов, Г.С.Шпагин и другие в предвоенные годы создали различные виды автоматического оружия:

Совершенствование стрелкового оружия


Слайд 14


Слайд 15
Бронетанковое

Бронетанковое вооружение и техника специальных войск вооружение и техника специальных войск

Конструктор М. И.Кошкин создал танк Т-34

Слайд 16


Слайд 17
Развитие

Развитие авиационной техники авиационной техники

Слайд 18


Слайд 19
Конструктор

Конструктор С.В. Ильюшин С.В. Ильюшин

Слайд 20


Слайд 21
Совершенствование

Совершенствование военно-морского флота военно-морского флота

Слайд 22 «ТИГР», наименование немецкого танка Т-VI, применявшегося

«ТИГР», наименование немецкого танка Т-VI, применявшегося во 2-й мировой войне с во 2-й мировой войне с 1943. Масса 56 т, экипаж 5 человек, пушка 88-мм, 2 пулемета, броня до 100 мм, скорость до 38 км/ч.

Т-34, наименование среднего советского танка, применявшегося в Великой Отечественной войне. Масса 28,5 (32) т, экипаж 4-5 человек, пушка 76 (85) мм, 2 пулемета, броня 45-90 мм, скорость до 55 км/ч. Был лучшим танком периода 2-й мировой войны (с 1940).


Слайд 23 Учителя и выпускники нашей школы участники

Учителя и выпускники нашей школы  участники Великой Отечественной Войны Великой Отечественной Войны



Слайд 24
Александр

Александр Федорович Гнусин Герой Советского Союза Федорович Гнусин

Герой Советского Союза


Слайд 25
Митюгов

Митюгов Александр Иванович. Александр Иванович.

Слайд 26
Тоцкий

Тоцкий Игорь Евгеньевич. Игорь Евгеньевич.

Слайд 27


Слайд 28


Слайд 29
Тоцкий

Тоцкий Игорь Евгеньевич. Игорь Евгеньевич.

Слайд 30
Работа

Работа в группах.Задание учащимся: поставить недостающие в группах.
Задание учащимся: поставить недостающие цифры в тексте.
ВОВ в цифрах.
Все понимали, что не только Храбрость армии, число пушек и искусство маршалов определяют успешный исход военных действий: он в немалой степени зависит от качества вооружения, его совершенства. Нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. Только для боевой авиации за годы войны авиации за годы войны нашими авиаконструкторами было создано и модернизировано ? новых видов самолётов. Моторостроителями- ? вида авиационных двигателей, а конструкторами танков- ? образца новых машин и самоходных артиллерийских установок: среди них всемирно известная модернизированная « тридцатьчетверка»
( Т-34-85).

Слайд 31
Работа

Работа в группах.Задание учащимся: поставить недостающие в группах.
Задание учащимся: поставить недостающие цифры в тексте.
ВОВ в цифрах.
Все понимали, что не только Храбрость армии, число пушек и искусство маршалов определяют успешный исход военных действий: он в немалой степени зависит от качества вооружения, его совершенства. Нужно было в кратчайшие сроки создать технику, превосходящую вражескую по всем параметрам. Только для боевой авиации за годы войны авиации за годы войны нашими авиаконструкторами было создано и модернизировано 25 новых видов самолётов. Моторостроителями- 23вида авиационных двигателей, а конструкторами танков- 72образца новых машин и самоходных артиллерийских установок: среди них всемирно известная модернизированная « тридцатьчетверка»
( Т-34-85).

Слайд 32
В

В октябре 1941 года враг совершил октябре 1941 года враг совершил на Москву 31 налет. В этих налетах участвовало 2000 немецких самолетов, из них было сбито 278, к городу прорвалось только 72 самолета. Сколько вражеских самолетов не сумели прорваться к Москве?

Слайд 33
Самыми

Самыми страшными были первые месяцы войны. страшными были первые месяцы войны. Разгромив под Киевом основные силы Юго-Западного фронта, отрезав Крым и с сентября 1941 года установив блокаду Ленинграда, германская армия вновь перенесла главные усилия на Московское направление. Начав операцию по захвату столицы СССР, названную “Тайфун”, немцы прорвали советскую оборону. Сотни тысяч человек попали в фашистский плен. В таблице дано соотношение сил СССР и Германии на Московском направлении осенью 1941 года. Сделать вывод.


Слайд 34
С

С 30 сентября по 5 декабря 30 сентября по 5 декабря 1941 года Красная Армия вела тяжелые, кровопролитные бои под Москвой. Сложная обстановка потребовала эвакуации из Москвы ряда важнейших предприятий. Создавались новые рубежи обороны на ближних подступах к Москве. Формировались дивизии народного ополчения, город готовился к уличным боям. На строительство оборонительных сооружений было мобилизовано 450 000 жителей столицы, 75% из них составляли женщины. Сколько женщин участвовало в этом строительстве?

Слайд 35
На

На завершающем этапе Московской битвы Советская завершающем этапе Московской битвы Советская Армия нанесла противнику тяжелое поражение: из строя были выведены 16 дивизий и 1 бригада. 1 дивизия состоит из 17000 человек, а 1 бригада из 3000 человек. Сколько живой силы было потеряно противником?

Слайд 36
Домашнее

Домашнее задание.Задача 1. Используя ответ 1 задание.
Задача 1. Используя ответ 1 ой задачи, сравните максимальные скорости советских истребителей “МИГ-3”, “Ла-7” - 640 и 680 км/ч соответственно со скоростью немецких истребителей. После решения таких задач можно провести небольшую беседу о том, что в увеличении скорости самолетов и улучшении их технико-эксплуатационных показателей большую роль сыграли работы в области аэродинамики таких выдающихся математиков, как М. В. Келдыш, С. А. Християнович, Н. Е. Когин, А. А. Дорошницин, Н. Т. Четаев.
Задача 2. Шофер выполнял задание: 12 солдат одновременно были доставить в пункт назначения, в 20 км от их места расположения, при помощи маленького автомобиля, вмещающего 4 солдата и движущегося со скоростью 20 км\ч. скорость движения солдат 4 км\ч. шофер автомобиля хорошо знал математику и задание очень легко выполнил.Как?.

Слайд 37
Создание

Создание новой военной техники в годы новой военной техники в годы ВОВ


Помните! Через века, через года,- помните! О тех, кто уже не придет никогда,- помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!


Слайд 38 МИР - это Земля, мир -

МИР - это Земля, мир - это люди, мир - это это люди, мир - это дети. Мир - это спокойная и радостная жизнь. Нет войны, нет горя и слез. Мир нужен всем!

Слайд 39 Мир будет тогда, когда все люди

Мир будет тогда, когда все люди на нашей планете будут дружить. на нашей планете будут дружить.